fbpx
לוגו 2022 הכרה מטעם האיגוד

תכנית העשרה מעמיקה למטפלים

טיפול במצבי נפש קיצוניים

למידע נוסף התקשרו

או השאירו פרטים ונחזור בהקדם

טיפול במקורות הכאב הנפשי

תכנית העשרה למטפלים מנוסים ובקיאים בתאוריה ובהוויה הדינמית

'דריכות', 'התכווצות', 'קבעון', 'חזרתיות', 'נוקשות'. מונחים אלו מייצגים חוויה שכל מטפל מנוסה מכיר היטב. נקודת המוצא של התוכנית רואה בפחד מהתמוטטות (וויניקוט, 1963) את מקורות הכאב הנפשי האוחז בעקשנות ומסרב להרפות. טראומה.

המצבים המנטליים הקשים אינם מצומצמים לפסיכוזה בלבד. הנפש האנושית נוקטת באסטרטגיות שונות ומגוונות על מנת להתגונן מאותה 'אימה ללא שם' (ביון, 1964). פרויד עצמו, לאחר קרוב לשלושים שנים של כתיבה ופרקטיקה טיפולית, טובע את מונח 'התגובה הטיפולית השלילית' (1923), אשר מייצג התנגדות חריפה ביותר לטיפול.

זהו המקום בו אנו, כמטפלים נפגשים עם מטופלים אשר "כל פתרון חלקי, שראוי היה להביא שיפור או היעדרות ארעית של הסימפטום - והוא אמנם מביאם אצל אחרים - אצלם הוא גורם חיזוק-לשעה של חוליים. מצבם בשעת הטיפול הולך ורע תחת להשתפר" (עמ' 163).

למי מיועדת התכנית?

מסלול מעמיק ומורחב, ייעודי לבעלי תארים מתקדמים, בעלי ניסיון טיפולי מגוון, מכל קשת ההכשרה והגישות. ביניהם:

פסיכותרפיסטים ומטפלים מוסמכים ומנוסים, פסיכולוגים ועובדים סוציאליים, קרימינולוגים קליניים ושיקומיים

פסיכותרפיסטים מוסמכים ומנוסים, בעלי רקע מקצועי טיפולי, מטפלים זוגיים ומשפחתיים, מנחי קבוצות ובוגרי תכניות הכשרה טיפוליות

פסיכותרפיסטים מוסמכים ומנוסים, בעלי רקע בטיפול בהבעה, יצירה ואמנות, פסיכודרמה, ביבליותרפיה

פסיכותרפיסטים מוסמכים ומנוסים בעלי רקעים ייעוציים, פרה-רפואיים לגווניהם

יחודיות התוכנית

כמטפלים מנוסים אנו מכירים מצבים בהם נראה ש'הטיפול תקוע'. בחלק מהמקרים נראה שכל הניסיון האישי והטיפולי המצטברים שלנו קורסים אלו מול מצבו של המטופל, שנותר באופן עיקש על כנו אולי אף מחריף. רגעים אלו עשויים להותיר אותנו לכודים בחזרתיות נוקשה של המבנה והסימפטום, חסרי אונים אל מול חוסר התוחלת שבניסיונותינו החוזרים לייצר משהו אחר. במסגרת התכנית נתרגל אפשרויות שהייה נוכחת באזורים מנטליים קיצוניים וקשים אלו, לצד יצירת תנועה מחודשת ושונה.

היעד המשותף ללומדים הינו העניין והסקרנות להעמיק עוד את ההבנה הדינמית אודות אזורים חסומים ועיקשים בנפש, המביאים אותנו אל קצה גבולות הידע ואי הידיעה. קבוצת הלמידה תאופיין באווירה המאפשרת ביטוי אישי פתוח מתוך לכידות, ערבות והפריה הדדית.

פירוט נושאי הלימוד והיקף ההכשרה

במסגרת תכנית הלימודים נקדיש יחידת לימוד מלאה עבור ארבעה מבני תגובה וההתמודדות אפשריים אל מול איום ההתמוטטות:

I. סכיזופרניה - והגרעין הפסיכוטי שבאישיות
II. אוטיזם - והגרעין הדיסוציאטיבי שבאישיות
III. גבוליות - והגרעין המפצל שבאישיות
IV. נורמופתיה - והגרעין המסורס שבאישיות
בכל אחד מהקורסים נפגש עם אנסמבל ייחודי של תיאורטיקנים ותיקים וכן עדכניים אשר הקדישו את מרצם ותשוקתם להעמקה זו.
כהמשך טבעי ללמידה התיאורטית, שני סמינרים קליניים ייעודיים יוקדשו לתרגול משותף של המעבר מהמרחב העיוני אל זה המעשי.

0
שנים
0
סמסטרים
0
שעות אקדמאיות

יתרונות התוכנית

סגל המרצים שלנו

את הקורסים מלמדים מרצים בכירים, יצירתיים ומנוסים באופן נעים וחווייתי, תוך מתן דגש על תרגום התיאוריה לפרקטיקה והטמעת הטכניקה הקלינית בתוך המפגש הטיפולי.

ד"ר צמח אסיף

פסיכולוג קליני ויועץ חינוכי

Yehuda_Israely

ד"ר יהודה ישראלי

פסיכולוג קליני, פסיכואנליטיקאי, וסופר

ד"ר דרור גולן

פסיכולוג קליני

ד"ר עמית פכלר

פסיכולוג קליני

רועי סמנה

פסיכולוג קליני

ד"ר גדעון לב

פסיכולוג קליני

מילי רביד

פסיכולוגית קלינית

הדס שהרבני סיידון

פסיכולוגית קלינית ומגשרת

אסי שורק

פסיכולוג קליני

ד"ר אליס בר נס

פסיכולוגית קלינית

ריקי גוטליב

עובדת סוציאלית קלינית

פרופ' גבריאל שפלר

פסיכולוג קליני, פסיכואנליטיקאי

יעל שיינפלד

עובדת סוציאלית קלינית

אבי רבניצקי

פסיכולוג קליני

רונן ארוך

פסיכולוג קליני

למידה מרחוק

שילוב גמיש של תכנית הלימודים עם זמן העבודה והפנאי

לצד למידה פרונטלית מסורתית, חלק מהמפגשים יתקיימו במתכונת של למידה מקוונת.
׳מרכז המידע לסטודנט׳ - לשונית הקיימת באתר ופתוחה לתלמידים רשומים, ינגיש הקלטות א-סנכרוניות של חלק מהמפגשים לטובת למידה חוזרת והעמקה. בנוסף, יונגשו סיכומי שיעורים ערוכים בקובץ לקריאה מכל מקום ובכל עת.

תעודה מטעם “תמורות״ בשיתוף עם “היחידה לפיתוח מקצועי ״אוניברסיטת בר-אילן“

תכנית הההכשרה מוכרת על ידי האיגוד הישראלי הרב תחומי לפסיכותרפיה

לעובדים במערכת החינוך קיימת אפשרות להגשה לגמול עובדי הוראה על בסיס אישי

השאירו פרטים או התקשרו